Szczecin, 31.12.2023 r.
Szanowny Zarządzie PSTTSR!
Zwracam się z uprzejmą prośbą o przyjęcie mnie w poczet członków Stowarzyszenia i w tym celu przedkładam krótką autoprezentację.
Jestem psychologiem, psychoterapeutą systemowym w procesie certyfikacji (planowany certyfikat w XII 2024 lub w VI 2025 r. w WTTS) oraz psychotraumatologiem. Obecnie pracuję w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli jako konsultant i prowadzę warsztaty oraz konsultacje wspierające rozwój kompetencji nauczycieli w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej, włączając w nie elementy TSR i podejścia systemowego. Dodatkowo pracuję terapeutycznie w gabinecie prywatnym (z rodzinami, nastolatkami i dorosłymi) i w ramach programu pilotażowego NFZ z osobami po doświadczeniu traumatycznym (pracuję pod stałą superwizją u Ewy Stankowskiej z WTTS zgodnie z nowymi przepisami obowiązującymi od 1 stycznia 2024 r. w NFZ).
Aktualnie rozpoczęłam również w Polskim Instytucie Ericksonowskim 5-letni Podyplomowy Kurs Psychoterapii atestowany przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne, by ugruntować i zintegrować filozofię systemowo-doświadczeniowo-humanistyczną. Jednakże to filozofia TSR towarzyszy mojej pracy od pierwszego spotkania z drugim człowiekiem. W latach 2021-23 ukończyłam kurs TSR I i II st. (łącznie 200 godz.), trening interpersonalny w CTSR (40 godz.), a także ok. 300 godz. szkoleniowych w ramach Studium Umiejętności Psychologicznych w CTSR oraz w Integri TSR. W 2022 r. uczestniczyłam w całorocznej comiesięcznej 4-godz. superwizji stacjonarnej w Szczecinie u Radka Cieśluka organizowanej przez CTSR (ok. 40 godz.), w lutym i marcu w 2023 r. online u Moniki Lakowskiej (11 godz. superwizji) i jednokrotnie w październiku br. online u Magdaleny Szutarskiej (4 godz.). Obecnie nie mam gwarancji stałej superwizji, staram się dostać na grupę do Magdy Szutarskiej, bo wiem, jak cenne są systematyczne spotkania superwizyjne i bez nich nie podjęłabym się pracy psychoterapeutycznej. Zależy mi również, by w Szczecinie powstał ośrodek terapii rekomendowany przez PSTTSR i w tym celu zdecydowałam się na proces certyfikacji.
Mam marzenie, by TSR mógł być powszednim narzędziem w pracy nauczycieli. To jedno z moich działań w ramach pracy w ODN Szczecin i również jeden z elementów motywacji przystąpienia do PSTTSR. Mam pomysł na opracowanie programu pilotażowego dla nauczycieli wychowawców i specjalistów, ukierunkowanego na wzmacnianie rozwoju i potencjału dzieci i młodzieży. Źródłem tego pomysłu jest inicjatywa realizowania programu opartego na PSR/TSR w szkołach amerykańskich i kanadyjskich. Ponadto podjęłam starania w ramach pracy konsultanta, by filozofia, i oczywiście również narzędzia TSR, były stosowane w pracy pedagogów i psychologów szkolnych – aktualnie realizuję wsparcie zespołów wychowawczych właśnie w oparciu o pytania TSR-owe i główną myśl filozofii TSR nt. zmiany. Liczę na to, że w kolejnym roku szkolnym, będę mogła w ofercie ODN Szczecin wprowadzić dwa programy pilotażowe – jeden dla nauczycieli specjalistów, drugi dla nauczycieli wychowawców, by wzmocnić również rolę rodziców w procesie edukacyjnym w szkołach w moim mieście. Do współpracy zaprosiłabym pracowników Instytutu Psychologii i Instytutu Pedagogiki US, a prośbę o objęcie inicjatyw patronatem skierowałabym do PSTTSR i Uniwersytetu Szczecińskiego.
Stowarzyszenie mogłabym wspomóc, oczywiście na tyle, na ile będę mieć dostępną przestrzeń czasową, również w obszarze redakcji tekstów (wydawnictwo). Moim pierwszym kierunkowym wykształceniem jest filologia polska (mgr), mam doświadczenie w korekcie tekstów, byłam również ekspertem ORE w programie e-podręczników (tu nie tylko ocena merytoryczna, notabene często z wykorzystaniem pytań TSR, ale też i korekta językowa).
Chętnie podzielę się również doświadczeniem w pracy z osobami po doświadczeniu traumy (w tej pracy łączę różne podejścia, nurty i metody, m.in. IFS – System Wewnętrznej Rodziny, Brainspotting, Somatic Experiencing, terapię psychomotoryczną, teorię poliwagalną, PIT – psychodynamiczno-integracyjny program terapeutyczny wg Ulrike Reddeman). W pierwszym etapie pracy terapeutycznej kluczowe jest budowanie relacji terapeutycznej opartej na szacunku, akceptacji i współczuciu, przywracanie stabilizacji i zasobów, w czym podejście TSR użytecznie się sprawdza (filozofia i narzędzia), choć to nie jest praca krótkoterminowa. Czasem zdarza się, że ten pierwszy etap procesu, oparty również na TSR, jest dla klienta wystarczający, by samodzielnie funkcjonować, bez zaglądania w przeszłość, która naznaczona jest i trudnymi doświadczeniami. I to są takie momenty, kiedy niewiedza nagradzana jest zaskoczeniem w obliczu tajemnicy – mocy siły drzemiącej w drugim Człowieku.
Bycie członkiem rodziny TSR w ramach Stowarzyszenia PSTTSR będzie dla mnie ogromnym wyróżnieniem i zaszczytem.
Z wyrazami szacunku
Kinga Maciaszczyk